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    Primaire

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    L’école primaire scolarise les enfants âgés de 2 ans et 10 mois à 10 ans, dans un environnement international, multilingue, un cadre rassurant et propice aux apprentissages. Elle s’organise en deux structures : l’école maternelle qui accueille les enfants de 2 ans et 10 mois à 5 ans, et l’école élémentaire qui accueille les élèves de 6 à 10 ans.

    Maternelle

    Poser les bases de l’apprentissage, du développement et de la réussite scolaire

     

    La Maternelle offre un environnement multilingue chaleureux, sûr et enrichissant pour les enfants âgés de 2 ans et 10 mois à 5 ans, répartis en 4 niveaux :

     

     

    TPS (Toute Petite Section) 3 ans après le 1er janvier
    PS  (Petite Section) 3 ans avant le 1er janvier
    MS (Moyenne Section) 4 ans
    GS (Grande Section) 5 ans


    L’équipe éducative de l’école maternelle met toute son expérience au service des apprentissages et du développement de chaque enfant : compétences motrices et sensorielles, mais aussi compétences sociales et cognitives. 

    La taille des classes et l’emploi du temps journalier sont pensés pour permettre une attention portée à chaque élève. L’enseignement dispensé, soutenu par les meilleurs outils et ressources disponibles, permet de s’adapter aux besoins de chaque enfant.  

     

    Nous veillons au bien-être des élèves en leur donnant suffisamment de temps de repos et de récupération, les élèves de Petite Section bénéficiant d’une sieste après le déjeuner.

     

    L’école Maternelle met également à disposition une bibliothèque et une bibliothécaire qui permettent de sensibiliser les enfants à la littérature et de leur donner l’envie de se plonger dans des histoires adaptées à leur âge et d’emprunter des livres pour les partager en famille. Les élèves ont accès à une salle de motricité, et participent à de nombreuses sorties : musées, parcs, théâtre, concerts, etc. 

     

    Spécificité des établissements français de l’étranger, l’école Maternelle du Lycée Prins Henrik permet également à ses élèves de bénéficier d’un enseignement de la langue locale, c’est à dire du danois. Dès la Petite Section, les enfants apprennent ou perfectionnent leur connaissance de cette langue par le biais d’activités adaptées à leur âge et à leur niveau, ludiques et créatives.

    *A compter d’Août 2024, les enfants auront une heure l’anglais par semaine pour renforcer le plurilinguisme au LFPH.

    Les élèves non-francophones profitent d’un soutien en langue française grâce à une prise en charge par un professeur de Français Langue Étrangère, et les enseignants dispensent également une aide individualisée (APC) à la fin de la journée scolaire. 

    A l’école maternelle, la journée scolaire débute à 8h15 et se termine à 14h. Pour illustrer le quotidien d’un élève en maternelle, voici un exemple d’emploi du temps :

     

    8h15 Accueil dans la classe
    8h30 Motricité
    9h -10h Ateliers
    10h-10h30 Récréation + Goûter
    10h30 Danois
    11h Ateliers
    11h30 Repas
    12h Récréation
    12h30 Temps calme
    12h45 Ateliers
    13h45 Lecture d’histoire
    14h15 Fin de la journée scolaire
     * 1 heure 1 heure d’anglais par semaine à partir de la rentrée Août 2024

     

    Le curriculum s’articule autour de 5 domaines d’apprentissage : 

     

    1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
    2. Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
    3. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
    4. Acquérir les premiers outils mathématiques  
    5. Explorer le monde

     

    Le détail des compétences abordées peut être consulté sur eduscol.

    Elémentaire

    Construire les apprentissages fondamentaux. Fournir une base solide pour la connaissance et la réussite scolaire

     

    L’école élémentaire a pour objectif d’offrir aux élèves une solide base de compétences académiques comme lire, écrire, compter, calculer, résoudre des problèmes et parler plusieurs langues (français, danois et anglais), mais également des compétences sociales. Respecter ses pairs pour étudier dans un environnement bienveillant et apprendre à vivre ensemble dans une communauté multilingue et internationale.

     

    Les enseignements sont dispensés par une équipe d’enseignants expérimentés et passionnés, dédiés à la réussite des élèves et à leur bien-être.  

    Le but de l’école élémentaire est de donner à tous nos élèves une solide base en langue française et danoise (lecture et écriture) et en mathématiques (comptage, calcul, résolution de problèmes), tout en s’adaptant au rythme d’apprentissage et aux besoins de chaque enfant. Éveiller le plaisir des élèves pour les apprentissages et leur faire acquérir progressivement les connaissances, les langues vivantes ainsi que les compétences sociales nécessaires pour évoluer dans le monde futur sont au centre de nos ambitions. 

     

    Les élèves de l’élémentaire ont accès à des installations de qualité : équipements sportifs, bibliothèque, salles dédiées à l’informatique. La technologie numérique est également essentielle pour apprendre. Elle est utilisée pour favoriser l’adaptation individuelle, mais aussi pour favoriser la collaboration entre les élèves, tout en formant aux dangers du numérique et à ses dérives afin que les élèves acquièrent les compétences leur permettant de gérer leur usage du numérique. 

     

     

    Élément important de la scolarité au Lycée Français Prins Henrik, l’apprentissage des langues vivantes permet à nos élèves, dès la classe du CP, d’acquérir des compétences linguistiques en danois et en anglais. L’accent est porté sur les compétences orales, et les élèves sont engagés dans des projets leur permettant de développer des compétences linguistiques durables et importantes dans le monde actuel. 

     

     

     

     

     

    Emploi du temps indicatif d’une classe de CM1

     

    LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
    8h00-9h00 Français Danois Français Danois Français
    9h00-9h35 Mathématiques Mathématiques Mathématiques Mathématiques Sciences
    9h35-9h50 Récréation Récréation Récréation Récréation Récréation
    9h50-11h00 Français Français Français Français Français
    11h00-12h00 Pause repas Pause repas Pause repas Pause repas Pause repas
    12h00-13h00 Anglais EPS Danois EPS Anglais
    13h00-13h30 Arts Histoire-Géographie-EMC Arts Mathématiques Arts
    13h30-14h30 (14h00 le vendredi) Mathématiques Sciences Histoire-Géographie-EMC Histoire-Géographie-EMC

     

     

     

    Les élèves du CP au CM2 acquièrent les savoirs fondamentaux et approfondissent leurs compétences dans les cinq domaines qui constituent le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture :

     

    • les langages pour penser et communiquer
    • les méthodes et outils pour apprendre
    • la formation de la personne et du citoyen
    • les systèmes naturels et les systèmes techniques
    • les représentations du monde et l’activité humaine

     

    Français, mathématiques, histoire-géographie et éducation morale et civique, sciences et technologies, éducation physique et sportive, enseignements artistiques et bien entendu langues vivantes constituent les disciplines travaillées chaque semaine par les élèves.

     

    Le détail des programmes français peut être consulté sur le site Eduscol, et ceux pour la langue danoise sur le site Emu.dk : Programmes pour la langue danoise

    Pour les parents : Lecture  CP, CE1, CE2

    Pour les parents : Lecture CM1, CM2, 6ème

    Recommandations lecture CE2, CM1, CM2

     

    Langues au primaire

    Le Lycée Français Prins Henrik dispense un enseignement majoritairement en langue française. L’apprentissage des langues vivantes est cependant au centre du projet de l’établissement, et nos élèves du primaire bénéficient donc d’un enseignement de danois et d’anglais selon le parcours suivant (horaire hebdomadaire) :

    DanoisAnglais
    Section
    Toute Petite Section2h151h
    Petite Section2h151h
    Moyenne Section2h151h
    Grande Section3h451h
    CP3h1h30
    CE13h1h30
    CE23h2h
    CM13h2h
    CM23h2h


    L’accent est porté sur l’oral, afin de développer l’usage courant de la langue et de favoriser l’expression.

    Pour l'enseignement du danois, nous suivons les objectifs communs et le programme du Ministère de l'Éducation Nationale du Danemark.

    Objectifs: L'objectif de l'enseignement du danois est de renforcer l’expérience et la compréhension, par les élèves, de la littérature et d'autres textes esthétiques, de textes techniques, de la langue et de la communication comme des sources de développement pour l'identité personnelle et culturelle. La matière doit renforcer l'empathie des élèves et leur compréhension esthétique, éthique et historique.

    Al. 2. Pour la matière danois, l’objectif est que des élèves renforcent leur maîtrise de la langue et aient davantage le désir d'utiliser la langue de manière personnelle et polyvalente en interaction avec les autres. Les élèves doivent développer une attitude ouverte et analytique vis-à-vis des formes d'expression des époques et des cultures contemporaines. Pendant les cours de danois, les élèves doivent développer le plaisir de s'exprimer et de lire et renforcer leur empathie et leur compréhension de la littérature et d'autres textes esthétiques, des textes techniques, de la langue et de la communication.

    PC. 3. A travers l'enseignement du danois, les élèves doivent avoir accès aux langues scandinaves et à la communauté culturelle nordique.

    Source : Objectifs communs danois

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