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      BILAN: PROJET COS

      Publié décembre 5, 2025

      🌟 [Projet COS] Bilan d’une aventure pédagogique réussie : l’IA et le développement durable sous le regard critique de nos lycéens ! 

      Pendant deux jours intenses, les élèves des lycées Saint-Louis de Stockholm, Prins Henrik de Copenhague et René Cassin d’Oslo se sont transformés en experts de la cartographie des controverses autour d’un enjeu majeur : « IA et développement durable ». Voici les compétences clés qu’ils ont pu développer ! 
       

      📚 Un parcours complet pour maîtriser les enjeux du 21e siècle 
      Les élèves ont exploré ce sujet complexe à travers un parcours structuré et collaboratif : 

      • Recherche documentaire : Analyse d’une revue de presse et d’un dossier documentaire pour comprendre les multiples facettes de la controverse. 
      • Échanges en visioconférence : Travail en équipe entre les trois établissements pour croiser les regards et affiner leurs analyses. 
      • Fiches acteurs : Identification des parties prenantes et de leurs positions, pour cartographier les débats. 
      • Atelier corps et voix : Préparation physique et vocale pour prendre la parole en public avec aisance. 
      • Mini-débats : Mise en pratique des techniques d’argumentation et d’écoute active. 
      • Simulation de débat final : Un exercice grandeur nature pour synthétiser leurs apprentissages et défendre leurs idées. 

      💡 Les compétences du 21e siècle en action 

      Ce projet a permis aux élèves de développer des compétences essentielles pour leur avenir : 

      • Recherche documentaire : Savoir trier, analyser et synthétiser des informations fiables. 
      • Oral et communication : Structurer un discours, adapter son langage et capter l’attention de son auditoire. 
      • Collaboration : Travailler à distance avec des pairs de différents pays, en mobilisant des outils numériques. 
      • Esprit critique : Questionner les sources, identifier les biais et construire des arguments solides. 
      • Argumentation : Savoir défendre une position tout en respectant les avis divergents. 
      • Compétences psychosociales : Gérer le stress, écouter activement et rebondir sur les interventions des autres. 

      #CartographieDesControverses #AEFE #Citoyenneté #Éducation #Collaboration #COSControverses #IA #EDD 

      Petit film