STATUS PÅ PROJEKT COS

🌟 [Projekt COS] Status på det vilde læringseventyr: kunstig intelligens og bæredygtig udvikling med vores gymnasieelevers kritiske blik! 

I to intense dage har gymnasieeleverne på Lycée Saint-Louis i Stockholm, Prins Henriks Skole i København og Lycée René Cassin i Oslo været eksperter i kortlægning af kontroverser omkring et vigtigt emne: »Kunstig intelligens og bæredygtig udvikling«. Her er de nøglekompetencer, de har udviklet! 

📚 Et omfattende forløb for at mestre udfordringerne i det 21. århundrede 

Eleverne udforskede det komplekse emne gennem et struktureret og samarbejdsbaseret forløb: 

• Dokumentarisk research: Analyse af en presse- og dokumentationsmateriale for at forstå de mange facetter af kontroversen. 

• Udveksling online: Teamwork mellem de tre skoler med udveksling af synspunkter og finpudsning af analyser. 

• Aktørark: Identifikation af interessenter og deres holdninger for at kortlægge debatterne. 

• Krops- og stemmeværksted: Fysisk og stemmeforberedelse for at kunne tale offentligt med lethed. 

• Mini-debatter: Praktisk anvendelse af teknikker til argumentation og aktiv lytning. 

• Simulering af afsluttende debat: En øvelse i fuld skala for at sammenfatte deres læring og forsvare deres ideer. 

💡 21. århundredes kompetencer i praksis 

Projektet har givet eleverne mulighed for at udvikle vigtige evner de kan bruge i fremtiden deres fremtid: 

• Dokumentarisk research: Evnen til at sortere, analysere og sammenfatte troværdig information. 

• Mundtlig fremstilling og kommunikation: Evnen til at strukturere en tale, tilpasse sit sprog og fange publikums opmærksomhed. 

• Samarbejde: Arbejde på afstand med jævnaldrende fra forskellige lande ved hjælp af digitale værktøjer. 

• Kritisk tænkning: Stille spørgsmål til kilder, identificere fordomme og opbygge solide argumenter. 

• Argumentation: Være i stand til at forsvare en holdning, samtidig med at man respekterer andre holdninger. 

• Psykosociale kompetencer: Håndtere stress, lytte aktivt og reagere på andres indlæg. 

#CartographieDesControverses #AEFE #Citoyenneté #Éducation #Collaboration #COSControverses #IA #EDD 
Lille film