Secondaire

L’entrée au collège marque l’entrée dans l’enseignement secondaire.

Le Lycée Français Prins Henrik offre une scolarité au collège qui respecte les programmes officiels du Ministère français de l’éducation nationale.

Elle comporte 4 années, elles-mêmes organisées en cycles.

• La classe de 6ème est une année de transition entre l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire.

Elle a pour objectif d’affermir les apprentissages entrepris dans les deux premières années du cycle 3 (cycle de consolidation : CM1-CM2-6ème) et de permettre aux élèves de s’adapter à l’organisation et au cadre de vie du collège et de devenir plus autonomes.

Au Lycée Français Prins Henrik, une attention particulière est portée à l’accueil des élèves de 6ème, afin que la découverte de nouvelles disciplines, de nouvelles exigences et d’une autre organisation du temps scolaire se passe dans les meilleures conditions possibles.

Un séjour d’intégration en 6ème est ainsi organisé chaque année, à la fin du mois de septembre, par l’équipe pédagogique et éducative de l’établissement.  Pour en savoir plus. 

• Les classes de 5ème, 4ème et 3ème constituent le cycle 4 (cycle des approfondissements)

Durant ces trois années, les élèves approfondissent leurs connaissances et développent leurs compétences dans les différentes disciplines et dans des parcours transversaux.

Exemple d’un parcours transversal : E.P.I (enseignement pratique interdisciplinaire) proposé par les professeurs de français, d’histoire-géographie et de langues vivantes de 4ème sur le thème de la ville.

L’étude d’une nouvelle langue vivante (LVB) est débutée à partir de la classe de 5ème (allemand ou espagnol).

Dans le cadre de leur parcours d’orientation, les élèves réfléchissent peu à peu à leur projet d’orientation. En classe de 3ème, les élèves se préparent aux épreuves du Diplôme national du brevet (DNB) et à leur entrée en classe de Seconde. En outre, les élèves préparent en danois le Folkeskolens Prøver.

Les programmes nationaux du collège définissent les connaissances essentielles et les méthodes qui doivent être acquises par les élèves aux cycles 3 et 4.

Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun qui s’articule autour de 5 domaines :

1 – les langages pour penser et communiquer

2 – les méthodes et outils pour apprendre

3 – la formation de la personne et du citoyen

4 – les systèmes naturels et les systèmes techniques

5 – les représentations du monde et l’activité humaine

Voir Eduscol pour en savoir plus sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.  

Les programmes du collège mettent en évidence la contribution des différentes disciplines à l’acquisition de chacun des 5 domaines du socle commun et précisent, discipline par discipline, les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle.

Pour en savoir plus sur les programmes du collège.

Pour en savoir plus sur les programmes de la matière « danois » au collège.

Dans la continuité de l’école primaire et du cycle 3, les élèves de 6ème ne sont pas évalués par des notes chiffrées. Au Lycée Français Prins Henrik, la classe de 6ème est donc une « classe sans notes ». Les élèves y sont évalués par compétences et obtiennent différentes couleurs en fonction de leur degré d’acquisition des notions étudiées :

A partir de la classe de 5ème et jusqu’à la fin du collège, les élèves sont évalués par des notes chiffrées (sur 20 points) et des compétences.

En classe de 6ème, l’année est organisée en 2 semestres. Dans les autres classes, l’année scolaire est organisée en 3 trimestres. Un bulletin trimestriel ou semestriel est envoyé aux familles à l’issue de chaque conseil de classe. Pour les épreuves de danois, les élèves sont évalués par des notes chiffrées sur l’échelle danoise allant jusqu’à 12.

Aux horaires officiels français s’ajoutent les heures d’apprentissage du danois, langue du pays.

A ces heures s’ajoutent, de la 6ème à la 3ème :

• des séances d’accompagnement personnalisé (AP) sont des temps en groupes à effectif réduit ou en classe entière qui sont assurés par un professeur de la classe ou par un autre professeur. Les activités proposées s’appuient sur l’analyse des besoins des élèves et contribuent à consolider les acquis encore fragiles de certains élèves ou à approfondir les savoirs et savoir-faire des autres élèves.
• des heures de vie de classe (dans la limite de 10h/an) sont organisées par le professeur principal et ont pour objectif de donner la parole aux élèves et d’instaurer un dialogue avec l’équipe pédagogique et éducative.

Au Lycée Français Prins Henrik, l’enseignement dispensé dans les classes de lycée respecte les programmes officiels du Ministère de l’Education Nationale français.

La scolarité en lycée est répartie sur 3 années :

• La classe de 2nde est une année de transition entre le collège et le lycée. Elle est à la fois une classe de consolidation où l’on continue de dispenser une culture commune et une classe qui permet aux élèves de mûrir leur choix de parcours au cycle terminal (classes de 1ère et Terminale).

• Les classes de 1ère et de Terminale constituent le cycle terminal dont l’organisation a récemment évolué. Il n’y a en effet plus de série (cf. L, ES, S) mais des enseignements de spécialité choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.

• En classe de 2nde, les élèves poursuivent l’étude de la plupart des disciplines du collège :

Mathématiques, Français, Histoire-Géographie, Enseignement moral et civique (EMC), Langues vivantes A et B (anglais/allemand ou espagnol), Physique-chimie, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), Education Physique et Sportive (EPS).

Ils découvrent également 2 nouvelles disciplines :

–  Sciences économiques et sociales (SES)
–  Sciences numériques et technologie (SNT)

• A ces enseignements communs peuvent s’ajouter des enseignements facultatifs.
  Le Lycée Français Prins Henrik en propose trois :

–   Option cinéma-audiovisuel
–   Option EPS
–   Section européenne

Dans le cadre du parcours d’orientation, les élèves de 2nde réfléchissent tout au long de l’année aux enseignements de spécialité qu’ils vont choisir et suivre en 1ère générale.

L’établissement ne propose pas la voie technologique.
Pour en savoir plus sur les programmes de la classe de 2nde.

• En 1ère et en Terminale, les élèves suivent deux types d’enseignement :

– les enseignements communs
– les enseignements de spécialité

Les enseignements communs sont :

• Français (en 1ère) et Philosophie (en Terminale)
• Histoire-géographie
• Education morale et civique (EMC)
• Langue vivante A et Langue vivante B
• Enseignement scientifique
• Education physique et sportive (EPS)

Les enseignements de spécialité proposés par le Lycée Français Prins Henrik sont :

• Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques
• Humanités, littérature et philosophie
• Anglais monde contemporain
• Mathématiques
• Physique – chimie
• Sciences de la vie et de la terre
• Sciences économiques et sociales 

Pour en savoir plus sur les programmes des classes de 1ère et de Terminale.

En 1ère :  L’élève choisit 3 enseignements de spécialité.

En Terminale : L’élève poursuit l’étude de 2 de ses 3 enseignements de spécialité.

NB : Un seul enseignement optionnel possible en classe de 2nde.

NB : Deux enseignements optionnels possibles en Terminale.

A ces heures s’ajoutent :

• Des séances d’accompagnement personnalisé qui proposent du soutien pour les élèves qui en ont besoin, de l’approfondissement pour les autres et pour tous de l’aide à l’orientation.
• des heures de vie de classe, dans la limite de 10h/an. Elles sont organisées par le professeur principal et ont pour objectif de donner la parole aux élèves et d’instaurer un dialogue avec l’équipe éducative.

L’option cinéma-audiovisuel

À raison de 2 heures par semaine, les enjeux et les objectifs de cet enseignement artistique sont :

• L’acquisition de savoirs-faire techniques et pratiques dans toutes les étapes de la construction d’un film (écriture, découpage, tournage, montage).
• La construction d’une culture cinématographique (cinéastes, films, courants et genres cinématographiques).
• Le développement d’un regard et d’une réflexion critique et esthétique sur le cinéma et les images en général.
• La découverte du monde professionnel dans le secteur de l’image et de l’audiovisuel.
• La mobilisation de compétences transversales :

– Créativité et inventivité
– Travail en groupe
– Manipulation d’objets techniques complexes (caméra, micro, matériel d’éclairage, logiciel de montage…)
– Ouverture sur le pays d’accueil (salles de cinéma, studios de production, festivals…)

Retrouvez les travaux et activités des élèves sur le blog de l’option.

Pour plus d’informations sur l’organisation et les programmes officiels de l’enseignement optionnel d’arts – section « cinéma-audiovisuel » :
En classe de 2nde

En classe de 1ère

En classe de terminale

L’option sport

En plus des 2 heures d’EPS obligatoire, les élèves de seconde, première et terminale peuvent suivre 3 heures hebdomadaires d’option EPS.

Cet enseignement intéressera particulièrement un jeune motivé par le sport, qui souhaite augmenter sa pratique physique, développer ses ressources et se perfectionner techniquement dans les activités proposées, qui sont :  la musculation, le volley et le badminton.

Un travail théorique sera aussi demandé aux élèves : une réflexion sur un thème d’étude lié au sport, puis une présentation et une soutenance orale. Par groupe, ils seront aussi amenés à organiser des évènements sportifs et à animer certaines séquences d’enseignement.

Au-delà d’une pratique physique plus soutenue, l’option EPS permet donc d’acquérir des compétences et des connaissances variées dans le domaine du sport.

Le Danois langue étrangère (en 1ère et Terminale)

Pour savoir plus, consulter « Danois – Langues au Secondaire« .

Les options « Maths complémentaires » et « Maths expertes » (en Terminale)

Les élèves qui souhaitent approfondir en Terminale leurs connaissances en mathématique pourront choisir un enseignement mathématique à hauteur de 3, 6 ou 9 heures : 

– 3h d’option « Maths complémentaires » pour les élèves qui ne suivent plus la spécialité « Mathématiques » en Terminale

– 6h d’enseignement de spécialité Mathématiques

– 6h d’enseignement de spécialité Mathématiques couplées à 3h d’option « Maths expertes »

Pour en savoir plus sur ces options.

Le danois au collège

Au Lycée Français Prins Henrik, le danois est une matière obligatoire pour toutes les classes du collège.
Voir Collège pour savoir plus sur les horaires de danois au collège.

L’enseignement du danois permet aux élèves de progresser en danois, chacun à son niveau. Tenant compte des besoins et des compétences de chaque élève, que ce soit des nouveaux arrivés qui apprennent à parler danois dans leur nouveau quotidien au Danemark ou des danophones natifs qui souhaitent préparer le brevet dans la matière “danois”, l’enseignement du danois propose une large gamme d’activités visant à développer les compétences en lecture, écriture et expression orale, ainsi que les connaissances en culture et littérature danoises.

L’enseignement du danois au collège est conforme aux programmes danois.

Pour les parents: Lecture

Recommendations lecture

Le danois au lycée

L’apprentissage du danois est obligatoire en classe de 2nde. Ensuite, les lycéens peuvent ou non choisir de poursuivre l’apprentissage du danois comme langue vivante.

S’ils le poursuivent en langue vivante étrangère, l’enseignement est conforme aux programmes français de langues vivantes; il permet aux élèves d’approfondir leurs compétences en langue et culture du pays d’accueil. A travers l’étude de thèmes et de textes, les élèves consolident leur maîtrise du danois parlé et écrit ainsi que leurs connaissances du pays.

Les élèves peuvent présenter le danois au baccalauréat français comme langue vivante A (niveau B2 du CECRL attendu), langue vivante B (niveau B1 attendu) ou langue vivante C (facultative).

Pour en savoir plus sur le cadre européen commun de référence pour les langues.

Voir ici pour en savoir plus sur les horaires du danois langue étrangère au lycée.

Le dansk-fransk baccalauréat (DFB)

Le DFB est un double baccalauréat composé du programme du baccalauréat français ainsi que de deux matières du baccalauréat danois : Le danois et l’histoire. Il s’agit d’un cursus sur trois ans : 2nde, 1ère et Terminale, à raison de 5h30 de cours par semaine (3h30 de littérature danoise et 2h d’histoire en danois).

Dans la matière « danois », les élèves poursuivent et approfondissent leurs connaissances en littérature, médias et linguistique et développent leurs compétences méthodologiques ainsi que leur expression orale et écrite.

Dans la matière « histoire », l’accent est mis sur l’acquisition de méthodes et la critique de sources à travers l’étude de l’histoire danoise et internationale.

La pédagogie est basée sur la coopération comme les travaux en groupe et la participation active des élèves.

L’enseignement est conforme aux programmes danois.

A la fin de l’année de terminale, les candidats se présentent aux trois examens du DFB.

Pour en savoir plus sur les épreuves du DFB.

L’anglais au collège

L’apprentissage de l’anglais LVA au collège se place dans la continuité des cours d’anglais dispensés à l’école élémentaire. Le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est attendu en fin de 3ème dans l’ensemble des activités langagières : compréhension orale et écrite, expression orale en interaction, expression orale en continu et expression écrite. Cependant, un nombre significatif de nos élèves qui ont suivi un enseignement d’anglais dès le CP dépasse ces attendus.

Voir les horaires d’anglais au collège.

L’équipe pédagogique d’anglais sensibilise très tôt les élèves à la littérature, à travers la lecture (bookworm club et lectures d’œuvres en classe), la poésie (participation à la Journée de la poésie) et la pratique théâtrale. En outre, des temps forts sont organisés autour des grands événements historiques afin d’aborder la diversité culturelle qui caractérise le monde anglophone.

Option facultative PARLE anglais 

Nos élèves motivés de 5ème, 4ème et 3ème ont désormais accès à l’option facultative PARLE:

1 heure d’anglais par semaine afin de préparer les certifications du Cambridge, complétée par 2 heures de cours de sciences en anglais (SVT ou physique-chimie en DNL).

Le Cambridge Certificate est une série de certifications mondialement reconnues permettant d’évaluer le niveau des élèves à chaque moment de leur apprentissage. Nous proposons une préparation différenciée à 3 niveaux de certification: A2 Key, B1 Preliminary et B2 First.

* Pour se préparer au parcours PARLE qui commence en 5ème, deux groupes d’élèves de 6ème suivent eux aussi une partie de leurs cours de Science et technologie en anglais !

L’anglais au lycée

Selon les textes officiels, les élèves confortent en 2nde leur niveau B1 d’anglais LVA pour atteindre le niveau B2 du CECRL à la fin de la Terminale.

L’enseignement de l’anglais au lycée a pour but de faire de l’élève un locuteur indépendant et expérimenté : il acquiert les outils nécessaires pour échanger, argumenter, décrire, débattre, raconter, expliquer, à l’écrit comme à l’oral. L’enseignement s’articule autour de problématiques sur des thèmes de société. Certaines années, des voyages d’étude à Londres, Dublin ou encore New-York sont proposés aux élèves.

Voir lycée pour en savoir plus sur les horaires d’anglais au lycée.

La spécialité AMC

Le Lycée Français Prins Henrik offre également aux élèves intéressés et motivés par l’approfondissement de l’anglais la possibilité de suivre au cycle terminal l’enseignement de spécialité “Anglais Monde Contemporain” (volume horaire de 4h en 1ère et de 6h en Terminale) qui mène à un niveau C1.

Cette spécialité permettra aux élèves ayant déjà un bon niveau linguistique de valoriser leurs compétences. Pourtant, elle n’est pas seulement réservée aux anglicistes déjà performants : tout élève n’ayant pas rencontré de difficultés particulières en anglais est capable de réussir : grâce à un volume horaire conséquent, chaque élève évolue favorablement, même en démarrant avec un niveau moyen.

Le programme vise une mise en perspective de la langue, des cultures et des sociétés de l’aire anglophone, ainsi qu’un enrichissement de la compréhension par les élèves de leur rapport aux autres et de leurs représentations du monde.  

La section européenne anglais au lycée

Pour permettre à ses élèves de pratiquer encore davantage l’anglais durant leur semaine de cours, le LFPH lance une section européenne ANGLAIS au lycée.

Il s’agit d’une option facultative de 2 heures hebdomadaires (1h de langue anglaise et 1h de sciences en anglais).

En juin 2025, nos premiers élèves pourront présenter cette option au Baccalauréat et valider leurs compétences en obtenant ce diplôme avec la « mention europèenne anglais » .

La certification IELTS

Le Lycée Français Prins Henrik propose aux élèves de 2nde, 1ère et Terminale une préparation facultative à la certification IELTS (International English Language Testing System) à raison de 1.5h par semaine.

Deux sessions sont proposées chaque année : soit de septembre à fin janvier, soit de janvier à fin mai.

Cette préparation entraîne des frais de scolarité supplémentaires.

Vers des études supérieures anglophones

Compte tenu de leur très bon niveau en anglais, un certain nombre d’élèves du Lycée Français Prins Henrik choisissent chaque année de poursuivre leurs études dans des pays anglophones (Grande-Bretagne, Canada ou Etats-Unis).

Pour en savoir plus, voir Orientation.

Au Lycée Français Prins Henrik, l’apprentissage de l’allemand LVB est proposé aux élèves à partir de la classe de 5e. Voir les horaires d’allemand au collège et au lycée.

Mauer. Freiheit. Farben. Installation à la manière de Patrick Shearn.

L’enseignement de l’allemand repose sur des activités très variées (un exposé, une maquette, une exposition) et des mises en situation proches de la réalité  (un atelier de cuisine, une vidéo, une saynète de théâtre…), permettant une appropriation personnelle de la langue et favorisant les interactions. Le niveau atteint en fin de collège est le niveau A2 du CECRL et, en fin de cycle terminal, le niveau B1. 

Venez visiter le blog des classes d’allemand !

Au contact du monde germanophone :  séjours en Allemagne

Favorisant l’immersion et le contact avec la culture et la langue, des voyages en Allemagne sont organisés chaque année : à Berlin sur le cinéma ou le pouvoir et la dissidence politique, à Hambourg sur la découverte de l’architecture au bord de l’eau, à Lübeck sur les traces littéraires de l’écrivain Thomas Mann… Les élèves germanistes de 3ème participent aussi régulièrement à un échange linguistique avec le Gymnasium Horn de Brême.

Des collaborations riches et multiples

L’enseignement de l’allemand s’inscrit dans un réseau d’actions. Un partenariat privilégié lie notamment depuis de nombreuses années nos élèves de 4ème à ceux de l’école allemande Sankt Petri Schule de Copenhague. Ensemble, les élèves célèbrent tous les 22 janvier la « Journée franco-allemande », en collaboration avec les Ambassades de France et d’Allemagne.

Depuis 2021, un échange de plusieurs semaines est organisé entre les deux établissements; ainsi, plusieurs élèves du LFPH partent suivre les cours (en danois et en allemand) pendant 4 à 6 semaines à la Sankt Petri Schule tandis que nous accueillons pendant la même période certains de leurs élèves. 

Ou comment « voyager » sans quitter Copenhague ! Voir la vidéo.

Une préparation à la certification Goethe Zertifikat de niveau B1 est proposée aux élèves de 2de volontaires pour approfondir la maîtrise de l’allemand.

Un excellent niveau reconnu

Les élèves du Lycée Français Prins Henrik se sont distingués ces dernières années par des victoires nationales à des concours organisés par le Goethe-Institut ; cela leur a permis de représenter le Danemark aux Olympiades Internationales d’allemand en 2018 (Internationale Deutscholympiaden IDO) ainsi qu’à un séminaire de théâtre en 2019 organisé à Berlin et réunissant 40 jeunes lauréats de cinq pays d’Europe du Nord !

Au Lycée Français Prins Henrik, l’apprentissage de l’espagnol LVB est proposé aux élèves à partir de la classe de 5ème.
Voir les horaires d’espagnol au collège et au lycée.

Bulletin des élèves d’espagnol  – Mai 2024

L’enseignement de l’espagnol s’aligne sur les exigences du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le niveau atteint en fin de collège est le niveau A2 et, en fin de cycle terminal, le niveau B1. 

Des projets riches et variés, à la découverte du monde hispanophone : les professeur·es d’espagnol font des élèves les acteurs de leurs apprentissages en privilégiant la réalisation de nombreux projets ancrés dans la communication authentique. Les diverses productions plastiques des élèves sont régulièrement exposées et sont souvent le résultat de projets interdisciplinaires ou interculturels. En cours d’espagnol, l’accent est également mis sur la richesse culturelle des nombreux pays où cette langue est parlée et son enseignement est enrichi par la venue fréquente d’intervenants des différents espaces hispanophones.

Célébration de la Journée des morts, tradition mexicaine

Chloé Larrose Enseignante FLE /S

Pour une scolarité plus sereine, le LFPH propose maintenant des cours de FLE/S (Français Langue Étrangère et Seconde). Accès sur les besoins particuliers des élèves, ces cours visent à soutenir et renforcer l’apprentissage du français dans un cadre scolaire. Cela peut comprendre toutes les compétences de la langue, de l’écrit à l’oral, en passant par la grammaire et le vocabulaire. Le but est de développer une meilleure maîtrise de la langue afin de poursuivre sereinement la scolarité au secondaire. Ces cours sont des temps privilégiés en groupe pour un meilleur accompagnement personnalisé. 

Les cours de FLE/S se rapprochent au maximum des enseignements obligatoires, il ne s’agit donc pas d’un enseignement complètement détaché du curriculum.  

Les élèves en FLE sont repérés par les professeurs de français et sont intégrés au dispositif après une évaluation des besoins en français. Ils sont ensuite intégrés à un groupe pour quelques semaines (de vacances à vacances) et leur progrès est réévalué à la fin de chaque période pour rester au plus près de leurs besoins réels. Toute l’équipe travaille main dans la main pour accompagner les élèves dans ce nouveau format d’enseignement.

Voir vidéo en français      Voir vidéo en danois     Voir vidéo en danois et en français

Tous nos élèves présentent le DNB à la fin de l’année de 3ème.

L’obtention du DNB est liée à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et aux résultats obtenus aux épreuves de l’examen terminal.

• La maîtrise du socle commun est notée sur 400 points et s’appuie sur les évaluations menées tout au long du cycle 4.
• Les épreuves finales (français, mathématiques, Histoire-géographie/EMC et sciences) et l’oral de soutenance sont aussi évalués sur 400 points.

Le diplôme national du Brevet est attribué lorsqu’un candidat passe la barre des 400 points sur 800. Des mentions sont attribuées :

« mention Assez bien » dès l’obtention 480 points sur 800

« mention Bien » dès l’obtention de 560 points sur 800

« mention Très bien » dès l’obtention de 640 points sur 800

Au Lycée Français Prins Henrik, une cérémonie de remise des diplômes est organisée en fin d’année scolaire.

Pour en savoir plus sur le DNB (les épreuves, les aménagements d’examens). 

Les résultats obtenus par nos élèves

Le Lycée Français Prins Henrik propose les épreuves nationales de Folkeskolen dans la matière « danois ». Les élèves passent des épreuves dans ces 4 disciplines : rédaction, orthographe, compréhension écrite et une épreuve orale. Les élèves sont notés dans chaque épreuve selon l’échelle danoise sur 12 points (7-trins-skalaen).  Les élèves qui n’ont pas encore le niveau en danois pour passer ces épreuves sont évalués par une épreuve écrite et orale interne correspondant à leur niveau.

Pour voir les résultats de l’épreuve nationale dans la matière « danois ».  

Un diplôme spécial est délivré aux élèves du Lycée Français Prins Henrik indiquant les résultats des épreuves dans la matière « danois ».

A la fin de l’année de Terminale, tous nos élèves présentent le Baccalauréat français.

Depuis 2021, cet examen évolue :

Pour en savoir plus sur le Baccalauréat 2021.

Pour en savoir plus sur l’épreuve du  « Grand oral ».

Lien vers l’infographie du Ministère de l’Education nationale français

Les résultats obtenus par nos élèves 

En fin d’année scolaire, une cérémonie dite « des casquettes » est organisée par l’établissement en l’honneur des nouveaux bacheliers.

Le DFB est un double baccalauréat composé du programme du baccalauréat français ainsi que de deux matières du baccalauréat danois, le danois et l’histoire, enseignées conformément aux programmes danois.

Les élèves passent trois examens en danois et en histoire et sont notés dans ces deux matières selon l’échelle danoise des notes (« 7-trinsskala »). Sont aussi pris en compte les résultats au baccalauréat français : la conversion des notes en français suit la conversion actuelle du Ministère danois de l’Éducation et de la Recherche.

La moyenne générale de nos élèves en 2024 était de 10,1/12.

Un diplôme spécial leur est délivré indiquant les résultats du baccalauréat français et les résultats des examens danois.

Nos élèves obtiennent ainsi le niveau le plus élevé possible au lycée danois dans ces deux disciplines, le niveau A, et ce double diplôme leur ouvre les portes de l’enseignement supérieur danois en langue danoise.

Pour en savoir plus sur la préparation au DFB.
Description de l’enseignement – danois
Description de l’enseignement – histoire

Poursuivre en 2nde au Lycée Français Prins Henrik

A l’issue de la classe de 3ème, le système scolaire français propose une classe de seconde générale et technologique. Durant l’année de 2nde, les élèves poursuivent l’étude de disciplines variées et réfléchissent peu à peu à leur orientation. A l’issue de la classe de 2nde, les élèves ont la possibilité de poursuivre en classe de Première générale ou de Première technologique. Attention : le Lycée Français Prins Henrik ne propose que la voie générale.

Entrer en seconde au LFPH (réunion du 7 février 2023)

Pour plus d’informations sur la voie technologique.

Pour plus d’informations sur les programmes et les horaires de la classe de 2nde, voir lycée.

Pour mûrir son choix de spécialités en 1ère et Terminale et simuler son orientation : www.horizons21.fr

Poursuivre dans le système scolaire danois

Après la classe de 3ème il est possible de poursuivre la scolarité dans le système scolaire danois :

• « 10. klasse »: la 10ème classe est une année supplémentaire du collège. Environ 50% des élèves de 3ème au Danemark continuent leur scolarité dans une 10ème classe.
  Pour en savoir plus : https://www.ug.dk/uddannelser/grundskoleundervisning/grundskolemv/10-klasse
• « Efterskole »: L’efterskole est une année de 10ème classe en internat. Faire la 10ème classe en internat est très populaire au Danemark. Il est donc nécessaire de postuler longtemps à l’avance pour obtenir une place.
  Pour en savoir plus : https://www.efterskolerne.dk/
• Poursuivre en lycée : STX (Lycée général), HTX (Lycée technologie), HHX (Lycée de commerce), HF (lycée en deux ans).
  Pour en savoir plus : https://www.ug.dk/uddannelser/gymnasialeuddannelser
• Poursuivre en écoles professionnelles: EUD/EUX.
  Pour en savoir plus : https://www.ug.dk/uddannelser/erhvervsuddannelser
• « Forberedende grunduddannelse » (FGU) est un cursus pour les élèves qui ne sont pas prêts pour le lycée ou pour ceux qui ont besoin de plus de préparation avant de commencer dans un lycée, une école professionnelle ou ailleurs. Pour en savoir plus : https://www.ug.dk/uddannelser/andreungdomsuddannelser/forberedende-grunduddannelse-fgu

A noter :
Il existe des écoles et des lycées privés et publics. Cependant une « efterskole » est toujours payante.
Pour les lycées et les écoles professionnelles il existe des conditions d’accès.
Les élèves qui terminent leur classe de 3ème dans le système scolaire danois ont normalement un an de plus que les  élèves du Lycée Français Prins Henrik.

Pour plus d’informations, contactez :

• le conseiller d’orientation de la commune de Frederiksberg : M. Martin Nielsen
• le conseiller d’orientation du Lycée Français Prins Henrik : M. Martin Aas

Poursuivre des études supérieures en France

Durant l’année de 1ère et celle de Terminale, les élèves préparent peu à peu leur projet d’orientation postbac. Entretiens personnalisés d’orientation (un en 1ère et deux en Terminale), « Forum de l’orientation », réunion d’information Sciences Po, réunion d’information Parcoursup font partie des actions mises en place pour les y aider.
Diaporama Parcoursup 2023 présenté à la réunion du 13 décembre 2022.

Voici des liens qui permettent de préparer ses études supérieures en France :

• Le site PARCOURSUP pour s’informer puis saisir des vœux d’affectation dans l’enseignement supérieur
• Le site de l’ONISEP (guides d’information en téléchargement gratuit sur les métiers et les formations)
• La plateforme FUN (France Université numérique) avec ses MOOC d’orientation et de préparation aux études supérieures

AGORA

Cette plateforme numérique de l’AEFE permet aux élèves des lycées français de l’étranger de communiquer et d’échanger avec d’anciens élèves déjà engagés dans des études supérieures et de bénéficier d’un accompagnement (questions, chat, interviews d’étudiants, événements, infolettre, …)
Lien vers AGORA

Les Bourses Excellence-Major

Les bourses Excellence-Major allouées par le Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères permettent aux meilleurs élèves de Terminale des lycées français du monde qui n’ont pas la nationalité française de poursuivre un cursus de haut niveau dans l’enseignement supérieur français (universités et grandes écoles). Chaque année, 200 nouveaux boursiers intègrent ce programme qui les aide à financer leurs études pendant 5 ans (temps nécessaire à l’obtention d’un Master 2 ou d’un diplôme équivalent) et à s’adapter à la France (réunions d’accueil à Paris et en province, parrainages).
Plus d’informations : Bourse excellence-major

Poursuivre des études supérieures au Danemark

Tous les élèves du Lycée Français Prins Henrik peuvent postuler dans les universités danoises et ont la possibilité de poursuivre leurs études supérieures au Danemark. Pour les élèves qui n’ont pas un niveau suffisant en danois, il existe également des études en anglais.

Tous les ans à l’automne, nous organisons une réunion d’information sur cette procédure à destination des élèves de 1ère et de Terminale ainsi que des entretiens individuels avec la conseillère d’orientation de Copenhague, Mme Inge Duus Hjortlund.

Vous pouvez à tout moment la contacter à l’agence d’orientation de Copenhague (Studievalg København) pour en savoir plus sur les études supérieures au Danemark :

Studievalg København
Inge Duus Hjortlund
par email : IDHJ@studievalg.dk
par téléphone : 33 33 20 88
Valhalsgade 5, 2200 København N

A noter :

• La date limite pour déposer une demande d’études supérieures au Danemark est le 15 mars à 12h00 (pour ce que l’on appelle kvote 1 et kvote 2).
• Les demandes se font en ligne sur le site :  www.optagelse.dk
• Vous pourrez également trouver sur le site internet ug.dk (Uddannelsesguiden : le guide des études) les possibilités d’études au Danemark ainsi que des informations sur les dates limites d’inscription et les conditions d’admission : https://www.ug.dk/videregaaendeuddannelse
• Pendant la semaine 43 les universités danoises sont ouvertes aux élèves de Terminale qui ont la possibilité de faire un stage d’une semaine.

L’admission dans les universités danoises dépend de deux choses :

• La moyenne des notes au baccalauréat
• Le niveau des matières enseignées
  Pour en savoir plus sur la conversion des notes françaises
  Pour en savoir plus sur les niveaux
  Niveaux – ancien régime  (Bac jusqu’au  2020 inclus)
  Niveaux – nouveaux régime (Bac à partir de 2021)

En cas de questions, merci de consulter la vicerektor: directrice.danoise@lfph.dk

Le Lycée Français Prins Henrik souligne que cette estimation est indicative. L’élève doit toujours contacter l’université en question pour une estimation.

Poursuivre ses études dans des pays anglophones

Chaque année, certains de nos élèves intègrent des cursus en Lettres et Sciences Humaines et Sociales, ou en Physique et Mathématiques dans de prestigieuses universités du Royaume-Uni, des Etats-Unis ou du Canada : Cambridge, Oxford, King’s College, Stanford et Mc Gill University. 

Ils sont aidés dans leurs démarches par les deux PRIO de l’établissement (professeurs-référents en orientation) ainsi que par leurs professeurs principaux et leurs professeurs d’anglais.

Leur très bon niveau en anglais les aide à intégrer ces cursus prestigieux. La préparation de la certification « Cambridge Avanced » proposée par le Lycée Français Prins Henrik est une aide précieuse.

Découvrez  ici ce que deviennent nos anciens élèves !